广西德馨励志教育咨询有限公司是为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。德馨励志教育是一所以感恩教育为主，心理辅导为辅，集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的多元化教育机构。

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在青少年成长的过程中，辨别能力、界限设定以及情感教育是至关重要的。这些策略不仅能够帮助他们建立正确的价值观，还能在适当的年龄阶段发展健康的人际关系。

首先，增强辨别能力是青少年成长中不可或缺的一环。在日常的交流中，家长和老师应该引导青少年学会批判性思维，通过案例分析来培养他们的判断力。教育他们识别高质量和低质量的人际关系，并学会避免那些可能带来负面影响的关系。这样，青少年不仅能够保护自己免受不良影响，还能在社交环境中做出明智的选择。

其次，设置合理的界限对于青少年的成长同样重要。在社交活动中，为青少年设定明确的规则和界限是必要的。了解他们的朋友圈，确保他们与正直善良的人为伍，限制一些可能带来风险的夜间外出等行为。同时，保持对青少年的信任和尊重，让他们感到被理解和支持。这样，青少年将学会在尊重他人的同时保护自己的利益。

最后，情感教育也是不可忽视的一环。教育青少年如何处理情感，包括如何恰当地表达自己的喜欢和拒绝，以及如何识别和珍惜真正的友谊与爱情的区别。帮助他们学会用积极的方式处理情感问题，并培养他们具备健康的情感管理能力。这样，青少年将能够更好地与他人建立深厚的情感联系，并在人际关系中取得更好的发展。

综上所述，通过实施这些策略，我们可以有效地帮助青少年建立正确的价值观和情感管理能力，从而在适当的年龄阶段发展健康的人际关系。

教育方法：“GXL”教育体系——感化、行知、乐学。 　

一、感化 　

以感恩教育为主题，以感恩教育为理论，通过心理疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育、教官共同生活等方式感化学员。

二、行知 　

通过严格的军事化训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识，提高自律性。通过野外拉练，使其认识大自然、 认识自我，提高野外生存能力，拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力和自控能力。

三、乐学 　

在快乐中学习，从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育，有目的地和学生进行多种形式的互动，在互动中培养其学习兴趣，循序善诱，使学生达到好学、乐学境界。

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