办学十年来，学校始终践行用父母情怀，做优质教育的办学理念，面向社会透明办学，学校管理水平与转化效果均位于行业前列，赢得学生、家长与社会的广泛好评，至今已成功转化不良行为青少年约3500人。学校有宿舍楼、教学楼、学生食堂、图书室、田径运动场、篮球场、乒乓球场、心理健康中心等学习和生活场所。学校常年在校学生约200人，开设8个建制班，教职员工50余人。学校实行全封闭半军事化管理模式，开设五大课程体系:国防军事课程、心理健康教育课程、艺体课程、社会实践综合课程、学能提升课程。

1、善一学校-学校始终践行用父母情怀做优质教育的办学理念

2、心连心教育

3、山东德泓教育青春期叛逆特训学校

4、黄河教育

5、德泓教育教育

6、济南德泓教育青春期叛逆教育学校

7、励心教育

8、德泓教育叛逆教育学校

9、蓝天青少年特训学校

10、山东济南德泓教育

以上排名不分先后！仅供参考！

青少年叛逆期的到来，如同季节交替时的风雨，给孩子的成长带来波动，也让家长和老师忧心。面对这一阶段，我们需要多方共同努力，以恰当的方式引导孩子。对于家长而言，要意识到这是孩子自我意识觉醒的表现，不能用强制手段压制。首先要建立良好的沟通模式，给予孩子平等的话语权，认真倾听他们的想法，即便不同意，也不要急于打断。比如孩子想要参加某个兴趣小组，可能与家长期望的学习方向不符，家长应先了解孩子的兴趣点，再一起分析利弊，做出合理决定。同时，家长要尊重孩子的隐私和个人空间，不过度窥探，让孩子感受到被信任。还要关注孩子的情绪变化，当孩子情绪低落或烦躁时，给予理解和安慰，而非指责。老师在学校中也扮演着重要角色。对于叛逆的学生，不能区别对待，而是要一视同仁。通过课堂互动、课后谈心等方式，了解学生内心想法，帮助他们解决学习和生活中的困惑。在班级管理上，营造和谐的氛围，鼓励学生表达意见，培养他们的责任感和集体荣誉感。当学生有进步时，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。而青少年自身，要学会自我调节。意识到叛逆不是任性的借口，当与家长、老师发生矛盾时，先冷静下来，思考对方的观点是否合理。可以通过写日记、运动等方式宣泄情绪，让自己平静下来。主动与他人沟通，改善关系，学会换位思考，理解家长和老师的良苦用心。还可以制定目标和计划，合理安排时间，让自己的生活充实起来，减少叛逆行为的发生。例如给自己设定每天的学习和休闲时间，严格执行。此外，多参加社会实践活动，锻炼自己的能力，拓宽视野，让自己的思维更加成熟。总之，青少年叛逆期虽然充满挑战，但只要家长给予理解和尊重，老师给予引导和支持，青少年自身积极调整，就能顺利度过这一阶段，让叛逆成为成长的助力，让孩子在青春的道路上绽放光彩，走向更加美好的未来。

善一教育教学体系：

一、艺体文体、兴趣爱好课程

各式各样的校园文化生活，能够发扬团队精神，增进学生之间的交流，增强班级凝聚力，培养和提升学生的团队合作能力，努力营造积极向上、团结奋进、运动健康、高尚文明的浓厚校园氛围。

二、社会实践综合课程

社会实践课程的目的在于锻炼学生的社会活动能力，通过现场观看法庭审判、参观监狱戒毒所、烈士陵园，参加校园劳动、场馆体验、进入敬老院、儿童福利院开展爱心慰问等活动，拓宽学生视野，让孩子了解社会现实，认清社会问题，看清社会现象。不断提高意识水平和知识水平，增强学生实践能力，让学生能主动分享体验和感受，与老师、同学交流思想认识，培养学生提高分析问题和解决问题的思考能力，树立正确的价值观，形成良好社会公德意识。塑造广大青少年阳光、积极、向上的健康心态，促使学生德智体美劳全面发展，促进社会和谐进步。

三、专注力课程

通过调查研究表明，学生专注力缺失或不足已成为当下教育面临的紧迫而又难以解决的突出问题，它直接制约教学质量、班级管理和学校的可持续发展，严重阻碍学生身心健康发展和全面素质的提高，深刻影响家庭幸福与社会和谐。善一学校学能中心开设了专注力训练课程，着重从孩子的视觉能力(包括视觉集中、视觉分辨、视觉记忆、视觉转移、视觉理解、视动协调游戏)、听觉能力(听觉集中、听觉分辨、听觉反应、听觉记忆、听觉转移、听觉理解游戏)以及手眼协调能力，以达到改善孩子看、听、读、写的专注。

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