左思右想创立于2014年,是一家专注从事儿童大脑潜能开发的全脑教育机构,经过十年的积累与耕耘,已在北京开设7+家校区,得到了政府和广大学员的高度认可。曾先后两次被中央电视台纪录报道,更因开辟了素质教育新模式被收录在了《中华人民共和国年鉴》。左思右想专业师资力量雄厚,拥有特色课程产品体系和一流的产研团队,累计为数万名学员提高学习效率,减轻学习负担,提高综合能力,实现素质教育。

在培养孩子专注力的过程中，家长需要避免以下问题：

过度干扰与打断

频繁打扰孩子：当孩子专注于自己的活动，如搭积木、画画时，家长不要因为心疼孩子累了、渴了等原因而频繁去打扰，问孩子要不要喝水、吃东西等，这会突然打断孩子的注意力，使孩子难以再回到之前的专注状态，长期如此可能会让孩子养成注意力不集中的习惯。

随意插入指令：在孩子做事情时，家长不应突然给孩子下达新的任务或指令，比如孩子正在拼图，家长突然让孩子去收拾玩具，这会打乱孩子的思维和行动节奏，影响孩子专注力的培养。

提供过多选择与刺激

玩具和书籍过多：如果家里给孩子买了大量的玩具和书籍，孩子面对过多的选择，可能会这个玩一下，那个看一下，无法专注于某一个玩具或书籍，不利于专注力的培养。

电子设备使用无度：允许孩子长时间使用电子设备，如手机、电视、平板电脑等，电子设备中快速变换的画面和信息会让孩子的大脑处于高度兴奋和分散的状态，难以集中注意力去深入思考和专注做一件事，还可能影响孩子的视力和大脑发育。

缺乏耐心与理解

急于求成：家长不能在孩子刚开始培养专注力时，就期望孩子能长时间高度专注地完成任务。每个孩子的发展速度不同，专注力的提升需要时间和过程，如果家长因为孩子短期内没有达到自己的期望就批评指责，会给孩子带来压力，反而不利于专注力的培养。

不理解孩子的注意力特点：不同年龄段的孩子注意力集中时间是不同的，如 2-3 岁的孩子注意力一般只能集中 10-15 分钟，4-5 岁孩子能集中 15-20 分钟。家长如果不了解这些特点，对孩子提出过高要求，会让孩子产生挫败感，影响孩子的积极性和自信心。

北京左思右想教育自2014年创立以来，始终秉持着专业与创新的精神，深耕于儿童大脑潜能开发的沃土之上。我们专注于“全脑开发”这一核心理念，为3至12岁的孩子们量身打造了一套科学而系统的学习方案，旨在激发他们的内在潜能，让他们在学习的征途中越走越远。通过精心设计的课程，致力于激发并强化孩子们右脑的四大核心机能——图像记忆、空间感知、情感理解及创新思维，同时无缝融合左脑的逻辑推理与语言表达能力，实现左右脑的和谐共生与有效协同。这种教育模式不仅提升了孩子们的专注力、理解力、表达力、想象力和创造力，还大大地提高了学习效率，减轻了学习负担，让学习成为一种享受。

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