首先，父母需要观察孩子的行为。他们发现孩子最近很少帮忙做家务，经常在家里闲逛。然而，父母并没有立即责怪孩子，而是决定使用非暴力沟通方式。

其次，家长找到孩子，用平静的语气表达自己的感受和需求。他们说：“孩子，我们注意到你最近很少帮忙做家务，这让我们有点失望和担心，希望你能参与到家务中来，共同维护家庭和睦。”

随后，家长们邀请孩子们一起寻找解决方案。他们提出了一些建议，比如制定一份家务分工表，让孩子承担一些适合自己的家务任务；或者设立奖励机制，鼓励孩子积极参与家务劳动。同时，家长还征求了孩子的意见，询问他是否还有其他的想法或建议。孩子听到父母的表达后，会感到被理解、被尊重，开始愿意与父母沟通。他们提出了一些自己的想法，比如希望父母能够给予更多的鼓励和肯定，在完成家务后得到一些奖励。

家长们表示理解和支持，并与孩子一起制定家务时间表和奖励制度。经过一段时间的实践，孩子们逐渐适应了新的家务分工，表现出了更多的热情和责任感。家长们还发现，通过非暴力的沟通方式，自己和孩子的关系变得更加融洽，沟通也变得更加顺畅。

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