第一，“看到”孩子的能力。

这里的“看”不是指用肉眼看，而是拥有一双能看透孩子内心的“红外线眼睛”，即了解孩子的心理，了解孩子心理的规律、需求和特点。不同年龄段的发展。了解孩子的智力类型和思维方式。这是培养孩子“心理自我”的前提。

二是有正确的教育目标。

目标就是方向。如果教育方向错了，无论你怎么努力，都不会取得好成绩，甚至越努力，效果就越差。

当我和很多青春期家长交流时，很多家长都会说：“我为孩子付出了那么多，为什么我的孩子会这样？连正常的学习能力都没有，连上学都上不去？”这是因为教育的目标。

三、掌握育儿方法。

既然我们知道了孩子心理发展的规律和特点，孩子在哪个阶段需要什么心理需求，孩子需要排泄什么样的心理需求，那么我们应该如何满足孩子的心理需求呢？如何帮助孩子排泄“心理垃圾”？家长在育儿过程中容易犯哪些误区？

第四，提高育儿能力。

如果说养育的理论和方法是“术”，那么养育的能力就像“道”，或者是一个人的内功。父母自身的人格状况对孩子的影响是巨大的。因此，著名自我心理学家科胡特说：“你的父母是一个什么样的人，比他们做什么更重要。”

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