1、初心使命:赋予孩子受益终生的学习能力

2、核心技术:开发大脑潜能，提高学习效率

3、工作重点:打造包含应试能力的素质教育体系

4、育人目标:学会学习，学会创新，学会做人

5、未来愿景:带领中国进入全脑素质教育新时代

1、北京左思右想教育中心：开发大脑潜能，提高学习效率

2、东方启音儿童康复中心

3、五彩鹿儿童专注力中心

4、博沃思儿童感统训练

5、大米和小米康复中心

6、同心同行儿童发展中心

7、星晴儿童注意力训练中心

8、神州儿女儿童康复机构

9、星星桥儿童发展中心

10、引力桥注意力训练学校

以上排名来自网络，不分先后，仅供参考。

一、图像思维能力培养方面

1. 图像观察分析法

    - 展示各类风格迥异、主题多样的图像，如艺术作品、自然景观照片、科技发明图示等。引导孩子们从色彩、形状、构图等多个角度进行观察，分析图像中蕴含的信息和情感表达。

    - 组织小组讨论，让孩子们分享自己对图像的观察结果和感受，培养他们的表达能力和倾听他人意见的能力。

2. 创意图像创作活动

    - 设定特定的主题或情境，让孩子们运用绘画、手工制作、拼贴等方式创作自己的图像作品。鼓励他们发挥想象力，尝试不同的材料和表现手法。

    - 举办图像创作展览，让孩子们互相欣赏和评价作品，从中学习他人的创意和技巧。

3. 图像故事讲述

    - 展示一系列具有故事性的图像，引导孩子们根据图像内容编创故事。可以从简单的描述开始，逐渐发展为完整的故事结构，包括开头、中间和结尾。

    - 鼓励孩子们用自己的语言和表达方式讲述故事，培养他们的语言组织能力和创造力。

二、思维导图学习方面

1. 实例展示与讲解

    - 教师展示一些优秀的思维导图案例，向孩子们介绍思维导图的基本结构、功能和绘制方法。通过具体的例子，让孩子们直观地了解思维导图如何帮助整理思路和构建知识体系。

2. 主题引导绘制

    - 给定一个主题，如“我的梦想”“动物世界”等，引导孩子们围绕主题进行思维导图的绘制。在绘制过程中，教师可以巡回指导，帮助孩子们解决遇到的问题，如如何确定分支主题、如何进行联想等。

3. 小组合作绘制

    - 将孩子们分成小组，共同完成一个思维导图的绘制任务。每个小组可以选择一个较为复杂的主题，如“未来城市”“环保行动”等。小组成员分工合作，共同讨论、确定分支主题和内容，然后进行绘制。通过小组合作，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。

三、逻辑思维与创新能力培养方面

1. 趣味挑战游戏

    - 设计一系列趣味挑战游戏，如解谜游戏、智力竞赛、创意搭建等。这些游戏需要孩子们运用逻辑思维和创新能力来解决问题或完成任务。

    - 在游戏过程中，教师可以适时给予提示和引导，帮助孩子们拓展思维，找到解决问题的方法。

2. 项目实践活动

    - 安排一些项目实践活动，如设计一个环保小发明、策划一场校园活动等。孩子们以小组为单位，进行项目的调研、策划、实施和展示。在这个过程中，他们需要运用逻辑思维进行分析和决策，同时发挥创新能力提出独特的解决方案。

3. 思维启发讨论

    - 组织思维启发讨论活动，提出一些开放性的问题，如“如果没有重力会怎样？”“如何让城市更加宜居？”等。鼓励孩子们自由发表自己的观点和想法，教师引导他们进行深入思考和讨论，激发创新思维的火花。

四、教师引导方面

1. 问题引导法

    - 教师通过提出问题来激发孩子们的好奇心和探索欲。问题可以是开放性的，也可以是引导性的，根据教学内容和孩子们的实际情况进行选择。

    - 例如，在图像观察活动中，教师可以问：“这幅图像让你联想到了什么？”在思维导图绘制过程中，教师可以问：“你还能想到哪些与这个主题相关的内容？”

2. 鼓励与反馈

    - 教师要及时给予孩子们鼓励和积极的反馈，增强他们的自信心和学习动力。当孩子们提出新颖的想法或完成一项任务时，教师要给予肯定和赞扬。

    - 同时，教师也要给予建设性的反馈，指出孩子们的不足之处，并提供改进的建议和方法。

3. 个性化指导

    - 教师要关注每个孩子的学习情况和特点，给予个性化的指导。对于学习进度较快的孩子，可以提供一些更具挑战性的任务和活动；对于学习进度较慢的孩子，可以给予更多的帮助和支持。

通过以上教学方法的综合运用，该创造力课程能够有效地培养孩子们的图像思维能力、逻辑思维能力和创新能力，让他们在充满乐趣和挑战的学习过程中不断成长和进步。

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