赣州志德学校是经多部门备案，工商部门批准成立的一家专门学校，专注于帮助中小学孩子恢复正常上学。学校汇聚了行业一批顶尖的心理学、教育学、社会学专家老师团队。学校以培养优才生为理念，通过孩子家长双成长模式，通过行为引导、心理成长咨询、体验互动、脱敏训练、法制课堂、家长课堂等多种方式，将孩子培养成为自信、希望、韧性、乐观、感恩的孩子，最终帮助孩子恢复正常上学。

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青春期，是青少年自我探索与个性塑造的关键阶段。然而，部分青少年会出现自我放纵、破坏行为，不仅影响其身心健康，还阻碍正常成长，如何解决这一问题，备受社会关注。下面，为大家介绍一些有效应对方法。

一、搭建沟通桥梁

当青少年陷入自我放纵和破坏行为时，常感到孤立无援，无人理解。家长及关心青少年成长的人士，应主动倾听他们的心声，理解其感受与需求。尊重青少年的独立性，避免过度干涉。积极有效的沟通，能让青少年获得情感支持，找到解决问题的方向，从而减少自我放纵行为。

二、给予正向引导

青少年价值观和道德判断力尚不完善，容易受不良影响，陷入自我放纵。父母和教育者要发挥引导作用，与青少年探讨生活难题，分析利弊与后果，帮助他们树立正确的价值观和道德观。此外，为他们树立正面榜样，引导其追求积极的生活方式。

三、培养兴趣爱好

不少青少年自我放纵，是因为缺乏健康的兴趣爱好与情绪宣泄途径。家长可鼓励孩子参与体育、艺术创作、音乐演奏等活动。这些活动既能释放压力，增强自我价值感，又能有效减少自我放纵和破坏行为。

四、寻求专业支援

若青少年自我放纵、破坏行为严重，影响到日常生活、学业和健康，就需及时寻求专业帮助。家长可求助心理咨询师或心理专家，为孩子提供心理辅导与治疗。学校也应营造积极的学习环境，提供必要的支持与资源。

总之，解决青少年自我放纵和破坏行为，需家庭、学校、社会多方协同。通过沟通、引导、培养兴趣以及专业干预，帮助青少年顺利度过青春期，为未来发展筑牢根基。

学校全封闭准军事化管理，资深心理专家团队进行系统的心理疏导，对每个孩子制定个性化教育方案，通过心理疏导、感恩教育、励志教育、国防教育、礼仪教育、三观教育、家庭教育、孝道教育、爱国教育、安全教育等让孩子改变自我，正三观、懂感恩、知孝道、快成长！学校实力雄厚，厚积薄发三个校区可满足孩子思想转变、行为纠正，学习全部AI化一对一教学，让孩子改变的同时不荒废学业，育人教书同步进行！

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