广西德馨励志教育咨询有限公司是为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。德馨励志教育是一所以感恩教育为主，心理辅导为辅，集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的多元化教育机构。

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孩子叛逆的原因是多方面的，主要涉及到心理发展、家庭环境、学校氛围以及社会因素等，以下是具体介绍：

心理发展因素

自我意识觉醒：孩子进入青春期后，自我意识开始迅速发展，他们渴望被尊重、被认可，希望自己能够独立做出决策。这时，他们会对家长和老师的权威产生质疑，通过叛逆的行为来展示自己的个性和独立意识。

情绪波动：青春期孩子的身体激素水平变化较大，这会导致情绪容易波动，他们可能会变得敏感、易怒、烦躁。当遇到不如意的事情或者与他人发生矛盾时，这些情绪可能会以叛逆的方式表现出来。

家庭环境因素

教育方式不当：如果家长采取过于严厉、专制的教育方式，对孩子的要求过高，经常批评指责孩子，不给孩子自主空间，会引起孩子的反感和反抗。相反，过于溺爱、纵容的教育方式，也可能让孩子变得任性、自私，不懂得尊重他人，稍有不如意就会出现叛逆行为。

家庭关系不和谐：家庭中父母经常争吵、关系紧张，或者家庭结构发生变化，如父母离异、亲人离世等，会让孩子缺乏安全感，心理上产生焦虑和不安，这些负面情绪可能会通过叛逆行为来发泄。

学校环境因素

学习压力：学校的学习任务繁重，课程难度较大，如果孩子在学习上遇到困难，成绩不理想，可能会产生挫败感。为了逃避这种压力，他们可能会通过叛逆行为来转移注意力或者引起他人的关注。

师生关系和同学关系：与老师关系不融洽，如受到老师的不公平对待或批评指责，可能会让孩子对学习和学校产生抵触情绪。同样，与同学之间发生矛盾、被欺负或孤立，也会影响孩子的心理健康，导致他们出现叛逆行为。

教育方法：“GXL”教育体系——感化、行知、乐学。 　

一、感化 　

以感恩教育为主题，以感恩教育为理论，通过心理疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育、教官共同生活等方式感化学员。

二、行知 　

通过严格的军事化训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识，提高自律性。通过野外拉练，使其认识大自然、 认识自我，提高野外生存能力，拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力和自控能力。

三、乐学 　

在快乐中学习，从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育，有目的地和学生进行多种形式的互动，在互动中培养其学习兴趣，循序善诱，使学生达到好学、乐学境界。

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