广西德馨励志教育咨询有限公司是为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。德馨励志教育是一所以感恩教育为主，心理辅导为辅，集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的多元化教育机构。

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家长在纠正孩子因早恋产生的自我认知偏差时，应采取一系列措施。

1、他们需要引导孩子进行自我反思。通过与孩子进行深入的对话，家长可以帮助孩子回顾早恋前后的心理变化和行动，理解早恋是否对学习及生活态度产生了负面影响。这种反思能帮助孩子认识到自己的行为可能带来的后果，并意识到是否因早恋产生了不合理的自我认知。

2、家长需强调个人价值的多元性。他们应该告诉孩子，人的价值并不仅仅体现在恋爱关系中，而是包含多方面的能力和素质，如学习能力、兴趣爱好、道德品质、社交能力等。家长可以举出成功的例子，比如某些科学家或艺术家，即使没有轰轰烈烈的恋爱经历，依然能够在自己的领域里取得了巨大的成功。这样的例子可以帮助孩子明白，个人的价值并非单一维度，也不必因早恋而过于焦虑。

3、家长应树立良好的榜样。通过分享自己年轻时的经历和成长过程，家长可以展示如何平衡感情和学业、工作。这样的分享能让孩子看到，即使在面对情感问题时，成年人也能做出明智的选择和决策。

最后，家长和老师应共同努力，为孩子提供一个健康、积极的学习和生活环境。他们应定期与孩子沟通，了解孩子的想法和困惑，并提供适当的指导和支持。通过这样的努力，孩子可以逐渐纠正因早恋产生的自我认知偏差，健康成长。

教育方法：“GXL”教育体系——感化、行知、乐学。 　

一、感化 　

以感恩教育为主题，以感恩教育为理论，通过心理疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育、教官共同生活等方式感化学员。

二、行知 　

通过严格的军事化训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识，提高自律性。通过野外拉练，使其认识大自然、 认识自我，提高野外生存能力，拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力和自控能力。

三、乐学 　

在快乐中学习，从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育，有目的地和学生进行多种形式的互动，在互动中培养其学习兴趣，循序善诱，使学生达到好学、乐学境界。

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