广西德馨励志教育咨询有限公司是为帮助存在早恋、厌学、叛逆、亲情淡漠等问题的学生回归良好而成立的教育机构。德馨励志教育是一所以感恩教育为主，心理辅导为辅，集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的多元化教育机构。

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孩子早恋后出现厌学情绪的原因：

1、情感方面

在早恋中，孩子可能会因为与恋人之间的情感波动而影响学习精力。例如，当两人之间发生争吵或冷战时，孩子的情绪会受到影响，导致其难以集中精力学习。此外，如果孩子将过多的精力投入到感情中，可能会减少对学习的投入，当学习任务积压或进度落后时，孩子可能会对学习产生抵触情绪。

2、心理方面

早恋会给孩子带来心理压力，如担心被家长和老师发现，或是面临同学的异样眼光。这些压力可能使孩子的心理负担加重，当超出其承受能力时，孩子可能会选择通过厌学来逃避这种压力。此外，孩子可能对自己的学习能力和未来发展产生不切实际的期望，认为感情比学习更重要，从而对学习失去兴趣和动力。

3、社交方面

早恋还可能影响孩子的社交关系。如果恋人的学习态度不良或存在逃学行为，可能会对孩子产生不良影响。此外，早恋可能导致孩子与班级中其他同学的关系紧张，被孤立或排斥。这种不良的社交环境会进一步加剧孩子的厌学情绪。

为了解决这一问题，家长和老师需要密切关注孩子的情感和心理状态，提供必要的支持和引导。同时，建立良好的学校和家庭环境，帮助孩子正确处理学习和感情的关系，培养其健康的人际交往能力。只有这样，才能有效地解决孩子因早恋而产生的厌学情绪问题。

教育方法：“GXL”教育体系——感化、行知、乐学。 　

一、感化 　

以感恩教育为主题，以感恩教育为理论，通过心理疏导打开孩子心扉，解开孩子的心结，清除孩子的心灵垃圾。用朋友式交谈探讨互联网知识、网络应用方法。用心理剖析、人生观讨论、行为教育、教官共同生活等方式感化学员。

二、行知 　

通过严格的军事化训练，引导其树立爱国主义精神，磨练学员意志、增强自信心、提高责任感、增强团队意识，提高自律性。通过野外拉练，使其认识大自然、 认识自我，提高野外生存能力，拓展其智力、体力及领导能力的均衡发展。通过各种活动教育学员学会互助互爱，学会感恩，学会做人，学会生活自理，提高对是非的分辨能力和自控能力。

三、乐学 　

在快乐中学习，从学习中找到快乐。实行亲情教育、开放式教育，有目的地和学生进行多种形式的互动，在互动中培养其学习兴趣，循序善诱，使学生达到好学、乐学境界。

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